segunda-feira, 29 de dezembro de 2008

Telecentro de Estudos e Empreendedorismo

Tá na hora de transformar sua escola em telecentro de estudos.
Buscar novos modelos e formas de entregar cursos, como chegar no cliente, seu futuro aluno: UM NOVO MODO DE APRENDER
UM JEITO DIFERENTE DE ENSINAR.
. varejo on-line (cursos online, em casa via DVD)
. varejo físico (ter características do mundo físico, com distribuição, ponto-de-venda, etc).
. varejo mix ( mix de marketing, curso fisico mais atividades online ou via DVD)
Este modelo de negócio vai de encontro em oferecer um pacote educacional para uma ampla gama de clientela
INGLÊS (Básico, Intermediário, Avançado, Business e Kids)
INFORMÁTICA
INFORMÁTICA KIDS
WEBDESIGN
EDITORAÇÃO GRÁFICA
CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL
CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL GERENCIAL
PREPARATÓRIO PARA EXAME OAB
PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS (Nível Médio e Superior)
PREPARATÓRIO ENEM (Pré-Enem)
SUPLETIVO ENSINO MÉDIO
Supletivo Segundo Grau - Ensino Médio EJA
Preparatório para Exame Supletivo - Segundo Grau
PRÉ-VESTIBULAR (Extensivo - Intensivo - Super-intensivo)
REFORÇO ESCOLAR (Estudo por matéria)

Nova onda de empreendedores

O empreendedores são em geral vistos como jovens que tiveram e desenvolveram suas idéias em dormitórios de universidades, escola de ensino de informática para público hispanico americano ou na garagem de suas casas. Outros tiveram que largar o emprego para começar uma empresa do zero. Segundo Taylor Smith do The Spirus Group, uma nova onda de empreeendedores vem aí. Eles começam a desenvolver suas idéias e criar seu empreendimento enquanto ainda trabalham para outra empresa. Smith afirma que várias empresas passam a apoiar empregados que querem ser empreendedores, oferecendo recursos ao empreendedor e mantendo alguma parcela em ações do negócio criado. [BusinessWeek].

Quem sabe aí na sua escola você tem algum talento para ser empreendedor, você tem curso de Empreendedorismo na sua unidade.

sexta-feira, 12 de dezembro de 2008

Software de gestão escolar para escolas de cursos livres

Segue abaixo lista de fornecedores de softwares para gestão de controle escolar. Sempre peça um demo do sistema para avaliação.

http://www.extremesistemas.com.br/descricao.aspx?target=ihome&soft=2
http://www.dksoft.com.br/
http://www.wintechnet.com.br/
http://www.ideiainformatica.com.br/produtos.asp?p1=idescol
http://www.acadesc.com.br/
http://www.arquivodigital.net/gesc.htm
http://www.arquivodigital.net/gescpro.htm
http://www.controleescolar.com.br/
http://www.comercionline.com.br/treinasoftware/index.htm
http://www.aix.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=186&Itemid=27
http://www.pchelpmaringa.com.br/site/index.php?area=escolar
http://www.enkad.com.br/software-para-escola-de-cursos.html
http://www.segalla.com.br/
http://datalogica.net/html/gestao_educational.htm
http://www.nassoft.com.br/prod_escolar.php
http://www.piusoft.com.br/http://www.gennera.com.br/
http://as2.com.br/gescstandard.php
http://www.fabionamiuti.com/college.htm
http://www.informaticon.com.br/ead/mod/resource/view.php?id=716
http://www.worksistemas.net/
http://www.biomanager.com.br/admescolar/index.htm
http://www.novosventos.com.br/sccurso/
http://www.onbit.com.br/

Geradores de notas promissórias

http://www.zlink.com.br/promissoria/tela_principal.htm
http://www.ntwsistemas.com/ntwcobra.html
http://www.eastec.com.br/downloads.htm

O que é o SAGU

O SAGU - Sistema Aberto de Gestão Unificada, é um sistema capaz de gerenciar todo o relacionamento de um aluno com uma instituição de ensino, escola de informática ou de cursos livres, dentro da esfera acadêmica, administrativa ou financeira.

O SAGU constitui-se de módulos (processo seletivo, acadêmico, financeiro, contábil e outros) que podem ser combinados para atender às necessidades dos
mais variados tipos de instituições de ensino.

Mais importante é de graça.

http://sagu2.solis.coop.br/

quinta-feira, 11 de dezembro de 2008

Inglês se aprende na infância. Alunos entre 3 e 12 anos de idade

No lugar das aulas do verbo “to be”, pronomes e preposições, as crianças aprendem matemática, ciências, artes, culinária, tudo em inglês e com o mesmo conteúdo que está sendo visto em português na escola, ou seja, estudam o mesmo assunto nas duas línguas.
A finalidade não é mais estudar o próprio inglês, mas obter conhecimentos para assimilação.
As crianças, até 11 anos, têm uma plasticidade cerebral muito grande e são capazes de absorver o idioma sem colocar barreiras, que chamamos de filtros. Assim, elas absorvem o idioma em vez de estudá-lo e aprendem a pensar em inglês.
Este e um ótimo filão de mercado para sua escola atual oferecer novos serviços.
Oferecer aulas aos alunos, onde onde os pais poderão acompanhar seus filhos que irão vivenciar o idioma através de aulas de outras disciplinas em inglês, como estudos sociais, artes, literatura infantil e principalmente matemática e ciências.
Para troca de idéias, entre em contato.
SYSTEMIC FOR SCHOOLS. WINK COLLEGE

quarta-feira, 3 de dezembro de 2008

15 regras de ouro para fixar na Escola

Texto atualizado em http://www.jurisway.org.br/.

Cursos Livres

Hoje os cursos livres se multiplicaram e estão instalados em todas as esquinas e são anunciados em todas os veículos de comunicação. Em face da grande oferta os cursos livres podem ser escolhidos pelo consumidor adotando-se algumas regras:

01. Primeiramente, deve-se comprovar pessoalmente a publicidade, verificando se tudo o que está sendo anunciado é realmente oferecido pela escola;
02. Desconfie de cursos que oferecem muitas vantagens a preços muito inferiores que o dos demais;
03. Atente para anúncios que oferecem cursos grátis mediante a aquisição de material didático ou pagamento de taxa de manutenção, que podem não ofertar nenhuma vantagem efetiva;
04. Se possível, assista uma aula antes de assinar o contrato; isso o possibilita avaliar o nível pedagógico do curso. Se você assina o contrato e só depois descobre que o curso não atende às suas expectativas, pode Ter prejuízos em virtude da desistência;
05. Verifique as instalações do curso, os equipamentos, informe-se da qualificação profissional dos professores, o número de alunos por turma, método de ensino interativo utilizado, a qualidade do material didático e a programação do curso;
06. Informe-se também da possibilidade de assistir aulas perdidas em outra turma do mesmo curso, ou em outro horário;
07. Não se deixe levar pela informação do fornecedor de que "restam poucas vagas";
08. contrato só deve ser assinado depois de lido atentamente pelo consumidor;
09. Alguns contratos ainda são impressos com letras minúsculas, o que dificulta o entendimento do consumidor. Se não entender o que está disposto em alguma cláusula, peça esclarecimentos;
10. Código de Defesa do Consumidor afirma que os contratos devem ser escritos com letras legíveis, destacando as cláusulas que impõem limites ao consumidor;
11. Guarde a 2ª via do contrato. O contrato não deve ter espaços em branco. Os espaços em branco eventualmente encontrados devem ser riscados;
12. contrato deve conter a data do início, a carga horária, enfim, o maior número de informações possível sobre o curso;
13. É importante que conste no contrato cláusula que trate da rescisão contratual, ou seja, o consumidor deve estar ciente de que se desistir do curso poderá ter de pagar uma multa;
14. A falta de informações ocasiona muitos problemas entre consumidor e fornecedor. Na maioria das vezes o consumidor não é adequadamente informado, mas também há casos em que o consumidor assina sem lê;
15. Caso pague algum valor, exija sempre recibo.

Adaptado Prmp
 
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